EVALUASI TEMA 5 SUBTEMA1 PEMBELAJARAN 2 (PPKN dan Matematika)

Waktu Pengerjaan: 18:00 menit!

Read More

Rangkuman KD. 3.1 Kerajinan

Kerajinan adalah hal yang berkaitan dengan buatan tangan atau kegiatan yang 

berkaitan dengan barang yang dihasilkan melalui keterampilan tangan (kerajinan 

tangan).

Kerajinan Dengan Memanfaatkan Bahan dari Limbah Berbentuk Bangun Datar:

1. Kerajinan dari Limbah Kulit Jagung

2. Kerajinan dari Limbah Daun Pelepah Pisang

3. Kerajinan dari Limbah Kertas

4. Kerajinan dari Limbah Kardus

5. Kerajinan dari Limbah Sisik Ikan

6. Kerajinan dari Pecahan Keramik

Contoh hasil limbah berbentuk bangun datar yang dapat dimanfaatkan untuk 

kerajinan, dilihat dari kondisi wilayahnya. Antara lain:

1. Daerah pesisir pantai atau laut

2. Daerah pegunungan

3. Daerah Pertanian

4. Daerah perkotaan

Beberapa hal-hal yang harus diperhatikan dalam menciptakan produk kreatif:

1. Ide dalam pembuatan produk kerajinan yang diminati konsumen

2. Ide dalam pembuatan produk kerajinan yang dapat memenangkan persaingan

3. Ide dalam pembuatan dan pendayagunaan sumber-sumber produk kerajinan

4. Ide yang dapat mencegah kebosanan konsumen di dalam penggunaan produk 

kerajinan.

Read More

soal evaluasi untuk mengukur ketercapaian kompetensi dasar 3.1

Berikut ini adalah soal evaluasi untuk mengukur ketercapaian kompetensi dasar 3.1 untuk kelas 12 materi Usaha Kerajinan Berdasarkan Pada Kebutuhan Dan Keinginan Lingkungan Sekitar/Pasar Lokal Prakarya dan Kewirausahaan .Silahkan kalian kerjakan soal di bawah ini dengan teliti dan jangan lupa isikan nama lengkap dan kelas. Jika sudh mengisi identitas silahkan kalian klik next untuk melanjutkan mengerjakan soal.

Waktu Pengerjaan: 30:00 menit!

Read More

Produk Kendali Otomatis

Produk elektronika kendali otomatis, hampir semua terdapat pada produk rumah tangga. Salah satu bentuk penerapannya adalah pada lampu otomatis yang bekerja dengan menggunakan sensor. Lampu akan bekerja atau menyala ketika sensor menangkap pergerakan dan akan mati ketika beberapa waktu tidak ada gerakan dalam ruangan tersebut. Lampu dapat menyala atau tidak secara otomatis tergantung jenis sensor yang bekerja, karena perubahan suhu, perubahan cahaya atau adanya suara, sebagai contoh pada penerangan lampu rias, lampu dalam almari, lampu pada ruang tamu, kamar mandi, atau pada gudang dimana penggunaan lampu tersebut bila diperlukan saja. Jenis lain dari sensor cahaya diantaranya sel fotovoltaik, fotodioda, fototransistor, fotokonduktor, inframerah. Sensor dalam perkembangan kebutuhan banyak diaplikasikan dalam bidang jasa layanan, transportasi, komunikasi, industri kimia. Sensor pada alat yang digunakan dalam proses pembelajaran seperti ditunjukkan pada Gambar 2.8:

Proses produksi pada industri dapat dibantu dengan robot. Robot merupakan mesin hasil rakitan manusia dan dapat  bekerja tanpa lelah membantu pekerjaan manusia yang bersifat nonstop, penjelajah lingkungan yang berbahaya misalnya untuk penelitian, membantu untuk proses produksi di industri, transportasi, kesehatan. Kendali pada robot dapat secara otomatis dan teleoperasi. Kendali otomatis robot dapat bergerak berdasarkan perintah-perintah yang telah deprogram pengendalinya yang dilengkapi dengan sensor dan semua input yang diterima oleh sensor, memberikan data untuk diproses lebih lanjut oleh mikrokontroler.

Sumber Pustaka

Prakarya dan Kewirausahaan / Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan SMA/SMK kelas 12
.-- . EdisiRevisi Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018.

 

Read More

Contoh Komponen biaya dalam satu proses produksi (3 bulan)

 Komponen biaya dalam satu proses produksi (3 bulan)

a. Biaya Investasi

1) Sewa tanah per tahun 400 m2                                               Rp 300.000,00

2) Alat spray aerator                                                                  Rp 3.000.000,00

3) Ember perendaman                                                               Rp 200.000,00

4) Keranjang pengendapan                                                       Rp 100.000,00

 Total investasi                                                                          Rp 3.600.000,00

 

b. Biaya Variabel

1) Daun nila 300 kg @ Rp 1000,00                                         Rp 300.000,00

2) Tenaga kerja 6 HOK @Rp 50.000,00                                 Rp 300.000,00

3) Kapur tohor 9 kg @ Rp1000,00                                          Rp 9.000,00

 Total biaya tidak tetap/variabel                                              Rp 609.000,00

 

c. Biaya Penyusutan

1) Sewa Lahan                                                                        Rp. 75.000,00

2) Penyusutan Spray Aerator                                                  Rp 250.000,00

5) Penyusutan ember                                                              Rp. 50.000,00

3) Penyusutan keranjang perendaman                                   Rp   25.000,00

 Total biaya tetap                                                                    Rp   400.000,00

 

d. Biaya Produksi

1) Biaya tidak tetap/variable cost                                           Rp 609.000,00

2) Biaya sewa dan penyusutan                                               Rp 400.000,00

 Total biaya produksi                                                              Rp1.009.000,00

 

e. Produksi Zat warna alam indigo

Pasta 50 kg @Rp 40.000,00                                                   Rp 2.000.000,00

Total pendapatan                                                                     Rp 2.000.000,00

f, Keuntungan

Keuntungan = Total penghasilan – Biaya produksi

= Rp 2.000.000,00 – Rp. 1.009.000,00

= Rp 991.000,00

Sumber Pustaka

Prakarya dan Kewirausahaan / Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan SMA/SMK kelas 11
.-- . EdisiRevisi Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018.

 

Read More

Perhitungan Titik Impas (Break Event Point) Usaha

 

 

1. Pengertian dan Manfaat Titik Impas (Break Event Point) Usaha 

Break Even Point (BEP) adalah suatu keadaan dimana perusahaan dalam operasinya tidak memperoleh laba dan juga tidak menderita kerugian atau dengan kata lain total biaya sama dengan total penjualan sehingga tidak ada laba dan tidak ada rugi.

 

Manfaat dari Break Even Point (BEP) sebagai berikut.

a. Alat perencanaan untuk menghasilkan laba.

b. Memberikan informasi mengenai berbagai tingkat volume penjualan, serta hubungannya dengan

    kemungkinan memperoleh laba menurut tingkat penjualan yang bersangkutan.

c. Mengevaluasi laba dari perusahaan secara keseluruhan.

d. Mengganti system laporan yang tebal dengan grafik yang mudah dibaca dan dimengerti.

 

 

2. Komponen Perhitungan Titik Impas (Break Even Point) Usaha 

 

Break Event Point memerlukan komponen penghitungan dasar berikut ini.

a. Fixed Cost. Komponen ini merupakan biaya yang tetap atau konstan jika adanya tindakan

    produksi atau meskipun perusahaan tidak berproduksi.

    Contoh biaya ini yaitu biaya tenaga kerja, biaya penyusutan mesin, dan lainlain.

b. Variabel Cost. Komponen ini merupakan biaya per unit yang sifatnya dinamis tergantung dari

     tindakan volume produksinya. Jika produksi  yang direncanakan meningkat, berarti variable

      cost pasti akan meningkat. Contoh biaya ini yaitu biaya bahan baku, biaya listrik, dll.

c. Selling Price. Komponen ini adalah harga jual per unit barang atau jasa yang telah diproduksi

Sumber Pustaka

Prakarya dan Kewirausahaan / Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan SMA/SMK kelas 11
.-- . EdisiRevisi Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018.

Read More

Produk Pembangkit Energi Listrik Teknologi Mikrohidro

 

Teknologi Terapan Produk Pembangkit Energi Listrik

 

Potensi air di masyarakat daerah pedesaan cukup tinggi untuk dimanfaatkan sebagai salah satu alternatif dalam pembangkitan energi listrik. Pembangkit Listrik Tenaga Mikrohidro (PLTMH) adalah pembangkit listrik yang menggunakan tenaga air sebagai sumber energi dalam menghasilkan energi listrik. Ketersediaan air sebagai sumber tenaga dijaga kontinuitas guna keberlangsungan pembangkit listrik menggunakan tenaga air. Mikrohidro sebagai bentuk penggolongan daya yang dibangkitkan atau kapasitas pembangkit, yaitu 5 kW sampai 100 kW.

 

Perlengkapan yang mendukung Pembangkit Listrik Tenaga Mikrohidro antara lain : (1) saluran pengambilan air (intake) dengan bendungan (weir) yang dilengkapi perangkap sampah, (2) saluran pembawa (headrace) yang membawa air dari intake menuju bak pengendapan, (3) bak pengendap (forebay) mengendapkan tanah yang terbawa aliran air dengan tujuan menjaga masuknya lumpur pada pipa pesat, (4) pipa pesat (penstock) pipa yang membawa air dan mempertahankan tekanan air jatuh ke arah turbin, (5) rumah pembangkit (power house) melindungi peralatan mekanik dan elektrik pembangkitan yang terdiri dari turbin, generator dan panel pengendali, (6) panel pengendali yang mengatur penyaluran energi listrik hasil pembangkitan generator, (7) jaringan kabel listrik yang menyalurkan dari rumah pembangkit ke pengguna.

 Sumber Pustaka

Prakarya dan Kewirausahaan / Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan SMA/SMK kelas 12.-- . Edisi

Revisi Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018.

Read More

Perencanaan Usaha Produk Teknologi Transportasi dan Logistik

Perencanaan Usaha Produk Teknologi Transportasi dan Logistik Transportasi barang jarak dekat merupakan kegiatan sehari-hari yang kita alami dan terjadi di sekitar kita. Karena jaraknya yang dekat, seringkali permasalahan yang dialami pada kegiatan transportasi tersebut luput dari perhatian. Permasalahan transportasi jarak dekat dapat ditemukan jika kita berpikir kritis dan teliti mengamati.

Kebutuhan logistik adalah sebuah  kelanjutan dari kegiatan produksi. Kegiatan panen, misalnya, membutuhkan kegiatan logistik. Logistik pascapanen dibutuhkan untuk memindahkan produk hasil panen ke tempat penyimpanan, menyimpan produk hasil panen dan mengirim produk kepada konsumen. Transportasi dan penyimpanan produk hasil panen harus dapat menjaga kualitas produk tetap baik hingga diterima oleh konsumen.

Tugas mandiri !

• Amati salah satu kegiatan produksi atau kegiatan pengadaan barang di lingkungan kalian. Apakah kegiatan produksi dan pengadaan tersebut sudah memanfaatkan logistik?

• Catat barang apa yang dipindahkan dan disimpan, karakter barang, berapa jumlah barang, tempat asal dan tujuan perpindahan, tempat dan cara penyimpanan serta keterangan lain.

 Tugas tersebut tuangkan dalam tabel di bawah ini !

Sumber Pustaka :

Prakarya dan Kewirausahaan / Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan SMA Kelas 10.-- . Edisi

Revisi Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018.

Read More

Hal-hal yang harus diperhatikan dalam merencanakan sebuah perencanaan Usaha

 

Perencanaan usaha pada umumnya memuat pokok pokok pikiran sebagai berikut:

 

Sumber Foto : peluangusahaterkini.com

a. Nama perusahaan

Pemilihan nama perusahaan harus dipikir baik-baik karena berdampak jangka panjang. Pemberian nama harus berorientasi ke depan, tidak hanya pada faktor-faktor yang kekinian.

 

b. Lokasi

Lokasi terbagi atas lokasi perusahaan, lokasi pertokoan,dan lokasi pabrik/industri. Ada 2 hal yang harus diperhatikan dalam pemilihan lokasi yaitu :

1) Backward linkage atau disebut pertalian ke belakang, yaitu bagaimana sumber daya (resources) yang akan digunakan. Termasuk dalam hal ini adalah bahan baku,tenaga kerja, suasana, dan kondisi masyarakat setempat.

2) Forward linkage atau disebut pertalian ke depan, yaitu daerah pemasaran hasil produksi. Apakah tersedia konsumen yang cukup untuk menyerap hasil produksi.

 

c. Komoditi yang diusahakan

Pemilihan komoditi yang akan diusahakan dapat mempertimbangkan hal-hal sebagai berikut :

1) Membanjirnya permintaan masyarakat terhadap jenis-jenis hasil usaha tertentu, baik berupa barang-barang ataupun jasa.

2) Teridentifikasinya kebutuhan tersembunyi masyarakat akan barang barang atau jasa tertentu.

 

d. Konsumen yang dituju

Prospek konsumen ini didasarkan atas bentuk usaha dan jenis usahanya. Jika jenis usaha yang dijalankan berbentuk industri tentu jangkauan konsumen  yang dituju lebih jauh dibandingkan dengan usaha bentuk pertokoan.

 

e. Pasar tujuan

Sebuah perusahaan yang mulai memasuki pasar akan menempatkan perusahaannya sebagai pemimpin pasar (market leader), penantang pasar (market challenger), pengikut pasar (market follower), atau perelung pasar (market nicher). Penguasaan pasar dalam arti menyebarluaskan produk merupakan faktor menentukan dalam pengembangan usaha. Agar pasar dapat dikuasai maka kualitas dan harga barang harus sesuai dengan selera konsumen dan daya beli (kemampuan) konsumen.

 

f. Partner yang diajak kerjasama

Partnership adalah suatu asosiasi atau persekutuan dua orang atau lebih untuk menjalankan suatu usaha mencari keuntungan. Walaupun persekutuan ini banyak dilakukan dalam bidang usaha yang mencari laba, tetapi ada juga persekutuan yang dibentuk tidak untuk mencari laba. Bentuk partnership dapat mengatasi beberapa kelemahan yang terdapat pada bentuk usaha

perseorangan.

 

g. Personil yang dipercaya untuk menjalankan perusahaan

Pilihlah seseorang untuk menjalankan perusahaan karena kejujurannya.

 

h. Jumlah modal yang diharapkan dan yang tersedia

Pada umumnya pengusaha pemula pada saat akan mendirikan usaha, jumlah modal yang tersedia sangat minim. Modal utama adalah semangat dan kejujuran. Jika modal yang dimiliki pengusaha sangat terbatas, maka dapat dilakukan kerja sama dengan partner, yang masing-masing menyetorkan modalnya. Semua sumber dan kemampuan pengumpulan modal ini harus

ditulis.

 

i. Peralatan perusahaan yang perlu disediakan

Peralatan yang perlu disediakan adalah sesuai dengan kepentingan usaha. Peralatan usaha pertokoan, akan berbeda dengan usaha kerajinan dan industri. Untuk pertama kali membuka usaha, pikirkan peralatan yang sangat diperlukan. Peralatan yang tidak begitu diperlukan peggunaannya sebaiknya tidak dibeli terlebih dahulu, sebab akan mengganggu uang kas. Ada dua hal yang dipertimbangkan dalam menyediakan peralatan yaitu ekonomis dan

prestise.

 

j. Penyebaran promosi

Sebagai suatu usaha baru, tentu belum dikenal oleh masyarakat. Oleh sebab itu, harus direncanakan apakah usaha ini perlu diperkenalkan/ dipromosikan atau tidak. Jika akan dipromosikan harus direncanakan bentuk promosi, tempat/media mempromosikan, keunggulan apa yang akan ditunjukkan.

Sumber Pustaka :

Prakarya dan Kewirausahaan / Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- . Edisi

Revisi Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018.

Read More

Tekonologi Terapan Komposter

Pada kesempatan kali ini kita akan membahas tentang salah satu teknologi terapan yaitu Alat untuk pengkomposan komposter. Komposter adalah alat untuk pengkomposan, mengolah sampah organik pada sampah rumah tangga. Komposter menjadi media terjadinya proses penguraian atau yang disebut dengan dekomposisi material dengan komposter ini sampah organic diproses secara cepat dan higienis. Hasil olah sampah berupa kompos padat dan cair melalui saluran dan pintu yang telah ditentukan. Kompos dapat dikeluarkan dari komposter saat material sudah berwarna kehitaman, gembur dan tidak berbau. Komposter digunakan sebagai perlengkapan hobi pertamanan dalam menghasilkan kompos, peraga pendidikan lingkungan dan yang utama adalah memelihara kesehatan lingkungan rumah tangga.

Keterangan: 1) Tangki penampung 5) Pipa PVC 9) Pipa PVC 2) Meja 6) Penyambung L 10) Penyambung T 3) Pipa berlubang 7) Pipa PVC 11) Penutup tangki 4) Penyambung L 8) Penyambung L  

Tugas Mandiri Sekarang coba kalian cari informasi bagaimana cara pembuatan teknologi terapan Alat pembuat kompos, kalian bisa cari dari berbagai sumber informasi di internet ! 

  

Sumber Pustaka

Prakarya dan Kewirausahaan / Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- . Edisi

Revisi Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018.

Read More

ADA APA DENGAN KONFERENSI VIDEO ?

 

Pada masa pandemic saat ini, ada sebuah fenomena sosial yang terjadi, terutama dalam dunia pendidikan. Dengan diberlakukannya pembelajaran jarak jauh, membuat semua guru berupaya menghadirkan sebuah metode pembelajaran yang dapat memfasilitasi siswa agar tetap dapat belajar dengan baik sehingga materi dapat tersampaikan kepada siswa. Banyak kegiatan webinar yang terselenggara dengan bertemakan materi-materi yang berkaitan dengan teknologi untuk memudahkan siswa dalam belajar dirumah.

Salah satu yang ramai digunakan, adalah aplikasi-aplikasi konferensi video. Berdasarkan Wikipedia.org. Konferensi video (Inggris: videoconference) dapat didefinisikan  sebagai seperangkat teknologi telekomunikasi interaktif yang memungkinkankan dua pihak atau lebih di lokasi berbeda dapat berinteraksi melalui pengiriman dua arah audio dan video secara bersamaan.

Banyak sekali aplikasi-aplikasi yang memiliki versi tidak berbayar walapupun ada keterbatasan dibandingkan dengan aplikasi konferensi video versi premium (berbayar). Beberapa aplikasi tersebut diantaranya zoom meeting, google meet, ciscowebex, bigluebutton, skype dan aplikasi konferensi video lainnya yang tidak bisa saya sebutkan satu-satu karena keterbatasan dari ruang tulisan yang saya kerjakan ini.

Manfaat dari penggunaan konferensi video ini, tentunya sangat berdampak sekali terhadap cara kita berinteraksi dengan siswa atau teman-teman kita.  Beberapa manfaat dari penggunaan konferensi video untuk pembelajaran yang saya rasakan adalah sebagai berikut :

1. Meningkatkan kualitas komunikasi walaupun dengan jarak jauh.

2. Mengefektifkan waktu

3. Menghindari kejenuhan belajar dari rumah

4. Memberikan pembelajaran kepada siswa terkait penggunaan teknologi dalam mendukung sebuah pembelajaran

Selain manfaat di atas, ada juga kendala-kendala dan menjadi kekurangan dalam penggunaan konferensi video untuk pembelajaran, diantara :

1. Kelelahan fisik karena duduk lama yang dialami siswa ketika proses pembelajaran berlangsung lebih dari 2 jam menggunakan aplikasi konferensi video menjadi hal yang harus diperhatikan karena akan berkaitan dengan bagaimana konsentrasi siswa dalam mengikuti pembelajaran.

2. Masih ada yang belum begitu paham tentang pengaturan teknis system penggunaan konferensi video. Hal ini saya sampaikan karena sering melihat kegiatan yang diadakan secara tatap maya menggunakan konferensi video itu, alokasi waktu yang sudah direncanakan tidak sesuai karena ada kendala teknis baik berupa  permasalahan jaringan, perangkat dan aplikasi yang digunakan, sehingga kegiatan tidak bisa berjalan dengan baik

Demikian yang bisa saya paparkan terkait dengan konferensi video yang saat ini menjadi sebuah cara yang ramai digunakan oleh masyarakat terutama guru - guru sebagai salah satu cara untuk menyampaikan materi kepada siswa. Menjadi hal penting yang harus kita perhatikan akan kelebihan dan kekurangan dari aplikasi konferensi video  yang kita gunakan. Sehingga penggunaan konferensi video ini menjadi lebih tepat guna untuk kita pakai dalam berkomunikasi dengan banyak orang.

Read More

E-MODUL TEMA 4 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1

Modul ini disusun berdasarkan Buku Guru dan Buku Siswa kelas 6 Tema 4 : Globalisasi Sub Tema 1 : Pembelajaran 1. Sebagai referensi bahan ajar digital sahabat bisa menggunakan e-modul ini secara interaktif dan dapat mengunduhnya jika ingin digunakan secara offline. Silahkan sahabat klik cover modul di bawah ini  dan geser untuk ke halaman berikutnya.

Read More

E-MODUL KELAS 6 TEMA 3 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 2

 

Modul ini disusun berdasarkan Buku Guru dan Buku Siswa kelas 6 Tema 3 : Tokoh dan Penemuan Sub Tema 1 : Penemu yang Mengubah Dunia Pembelajaran 2. Sebagai referensi bahan ajar digital sahabat bisa menggunakan e-modul ini secara interaktif. Silahkan sahabat klik cover modul di bawah ini  dan geser untuk ke halaman berikutnya.

Read More

E-MODUL KELAS 6 TEMA 3 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1

Berikut ini adalah bahan ajar berupa e-modul untuk tema 3 subtema 1 pembelajaran 1 dengan muatan pelajaran Pkn dan SBdp. Silahkan sahabat klik cover modul di bawah ini  dan geser untuk ke halaman berikutnya.

Read More

Download Pengumuman Hasil Akhir Integrasi SKD dan SKB Test CPNS 2019

Hari ini adalah jadwal diumumkannya pengumuman hasil akhir Integrasi SKD dan SKB CPNS tahun 2019. Berikut ini adalah beberapa Instansi di lingkungan Pemerintah Provinsi Daerah Jawa Barat yang sudah mempublish pengumuman tersebut yang telah berhasil  mediashare guru kumpulkan dari berbagai sumber. 

 1. Kota Depok 

 2. Kab. Purwakarta 

 3. Kab. Tasikmalaya 

 4. Kab. Kuningan 

 5. Kab. Karawang

 6. Kab. Bandung Barat

 7. Kota Cimahi

 8. Kota Sukabumi

 9. Kab. Garut  

10.Kab. Sukabumi

11.Kota Bogor

12.Kab. Ciamis 

13.Kab. Bekasi 

14.Kab. Pangandaran

15.Kab. Sumedang 

16.Kab. Bogor

17.Kab. Subang

18.Kota Bekasi 

19.Kota Bandung 

20.Kab. Indramayu

21.Kab. Cianjur

22. Proses Update

Silahkan sahabat pantau terus laman ini, karena laman ini akan terus di update berdasarkan informasi yang mediashare guru dapatkan. Semoga bermanfaat!

Read More

SOAL EVALUASI KELAS 6 TEMA 3 ST 1 PB 1

Berikut ini adalah soal latihan online untuk kelas 6 tema 3 subtema 1 pembelajaran 1. Jika bapak/ibu guru ingin menggunakannya sebagai bahan latihan soal bapak ibu tinggal klik readmore. Untuk hasilnya bapak/ibu bisa catat email bapak ibu di kolom komentar nanti hasilnya akan dikirim ke email bapak/ibu.

Waktu Pengerjaan: 30:00 menit!

Read More

Komponen Listrik dan Fungsinya (Kelas 6 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1 Muatan IPA)

Berikut ini adalah video pembelajaran yang menjelaskan tentang Komponen listrik beserta fungsi-fungsinya yang merupakan muatan pelajaran IPA kelas 6 pada tema 3 subtema 1 pembelajaran 1.

Read More

MENGENAL NEGARA-NEGARA ASEAN

Berikut ini adalah media pembelajaran interaktif untuk mengenal negara-negara ASEAN. Cara menggunakannya adalah dengan mengklik menu dan submenu yang diinginkan. Kemudian jika tampilannya tidak full sahabat bisa menggunakan slider vertikal dan horizontal untuk menggeser untuk menyesuaikan tampilan dari media interaktif ini.

Read More

SOAL EVALUASI KELAS 6 TEMA 4 ST 1 PB 1

Waktu Pengerjaan: 30:00 menit!

Read More

FOTO KEGIATAN SOSIALISASI RUMAH BELAJAR TAHUN 2020

Read More

Pembangkit Listrik Tenaga Mikrohidro

Kita sudah mengenal PLTA sebagai pembangkit listrik tenaga air yang menggunakan waduk-waduk besar untuk menghasilkan energi listrik. PLTA merupakan pembangkit listrik dengan skala besar. Energi listrik dari satu PLTA dapat mengalirkan listrik ke sejumlah daerah. Selain memanfaatkan waduk-waduk besar, sungai dan air terjun juga bisa digunakan untuk pembangkit tenaga listriik. Hanya saja dengan menggunakan air terjun ataupun sungai hanya bisa mengaliri listrik untuk daerah di sekitarnya. Pembangkit listrik ini dinamakan Pembangkit Listrik Tenaga Mikrohido (PLTMH).

Pada dasarnya cara kerja untuk menghasilkan energi listrik PLTMH sama dengan PLTA. Namun dalam PLTMH energi listrik yang dihasilkannya lebih kecil, Hal ini disebabkan karena sumber energi yang digunakan PLTMH adalah sungai lebih kecil dibandingkan dengan PLTA yang menggunakan waduk-waduk besar untuk proses menghasikan energi listriknya.

 Pada PLTMH energi listrik yang dihasilkan tergantung dari derasnya air sungai. Karena aliran air sungai menjadi sumber energi dalam PLTMH. Saluran air digunakan untuk mengalirkan air dari sungai menuju kincir air. Saluran air biasanya dibuat miring hal ini dilakukan agar air mengalir lebih deras . Pada PLTMH kincir air terhubung dengan generator. Sehingga ketika kincir air berputar sesuai dengan derasnya air akan membuat generator ikut berputar. Dari proses ini energi diubah menjadi energi listrik oleh generator. Energi yang dihasilkan dari proses ini akan dialirkan ke rumah-rumah warga yang berada di sekitar PLTMH

Supaya lebih jelas silahkan tonton video berikut ini !

Pembangkit Listrik Tenaga Mikrohidro (Kelas 6 Tema 4 Subtema 1 Pembelajaran 1 Muatan IPA)

Read More

ANEKA PRODUK IKAN KONSUMSI

ANEKA PRODUK IKAN KONSUMSI

Seiring dengan bertambahnya jumlah penduduk Indonesia, kebutuhan akan protein dari ikan juga semakin meningkat. Untuk memenuhi kebutuhan tersebut, pemerintah terus berupaya untuk meningkatkan produksi ikan melalui usaha budi daya. Perikanan budi daya merupakan salah satu subsektor yang sangat potensial untuk dikembangkan karena dapat menerapkan rekayasa teknologi sehingga dapat menciptakan produk perikanan yang berkualitas dan berkesinambungan. Berdasarkan fungsinya, sumber daya perikanan Indonesia terdiri dari ikan konsumsi dan nonkonsumsi. 

Ikan konsumsi adalah jenis-jenis ikan yang lazim dikonsumsi oleh manusia sebagai sumber pangan. Ikan konsumsi dapat diperoleh salah satunya dari proses budi daya. Contoh ikan konsumsi yang sering dibudidayakan antara lain: lele, gurami, nila, mas, bawal, patin, dan jenis lainnya. Ikan-ikan tersebut dapat dibedakan berdasarkan morfologinya. Pengenalan struktur ikan tidak terlepas dari morfologi ikan, yaitu bentuk tubuh ikan sebagai ciri-ciri yang mudah dilihat dan diingat. Morfologi ikan sangat berhubungan dengan habitat ikan tersebut.

Tugas hari ini, kalian mengidentifikasi jenis Ikan berdasarkan ciri-ciri morfologinya. Kalian buat dalam bentul format dan tabel seperti di bawah ini !

Nama    :      

Kelas    : 

                              KESIMPULAN 

                              .................................................................................................................................

                              ..................................................................................................................................

                              ................................................................................................................................. 

Read More

Perencanaan Usaha Produk Teknologi Terapan

 Perencanaan Usaha Produk Peralatan Teknologi Terapan

Karakteristik sumber daya manusia untuk menunjang keberhasilan usaha dalam hal ini teknologi terapan diantaranya adalah kemampuan menganalisis, merencanakan, keterampilan berorganisasi, membuat penilaian, membuat keputusan memenuhi standar yang dipersyaratkan, interaksi dan komunikasi, bertanggung jawab, bekerja dalam tekanan, dan karakter untuk selalu mengembangkan diri dalam mencapai kemandirian.

Produk rekayasa yang telah diluncurkan dan beredar di pasar, berasal dari kreativitas dan ide-ide inovatif pembuatnya. Peluang usaha bidang industri yang memungkinkan untuk penerapan produk-produk rekayasa teknologi terapan diantaranya: bidang pekerjaan bangunan, elektronik, logistik, kehutanan, IT, administrasi, konstruksi, otomotif, pertanian, peternakan, kesehatan, pertambangan, perhubungan, dan hampir semua bidang menggunakannya.

Dalam pembelajaran beberapa minggu yang lalu, kita sudah membuat sebuah perencanaan dengan menentukan salah satu teknologi terapan yang dapat bermanfaat di lingkungan masyarakat. Nah sekarang kalian coba temukan keuntungan dan kelemahan dari teknologi terapan yang sudah kalian tuliskan pada tugas sebelumnya.

Misalnya  :

1. Mesin Pemeras Sari Buah

Keuntungan :

1.    Mesin pemeras membuat proses produksi berjalan dengan higienis, mesin ini dapat mengolah aneka jenis buah dengan aman selain itu mesin ini sangat awet untuk digunakan.

2.    Dapat memproduksi dengan cara yang lebih cepat.

3.    Mesin mudah untuk digunakan, terutama saat pengoperasiannya.

4.    Ampas hasil produksi akan terpisah secara otomatis dari sarinya.

5.    Memiliki sifat multifungsi sebab dapat digunakan untuk memeras aneka jenis buah – buahan dan santan kelapa.

 

Read More

SOSIALISASI KE-5 RUMAH BELAJAR

Hari ini, rabu tanggal 21 Oktober 2020  menjadi waktu terakhir saya melakukan kegiatan berbagi tentang rumah belajar di komunitas KKG Kec. Tanjungsari Kab. Bogor. Di kegiatan sosialisasi hari ini, ada hal yang berbeda dengan kegiatan sosialisasi sebelumnya. Terlihat bapak/ibu guru yang hadir pada kegiatan ini, persentase lebih besar memiliki usia bisa dikatakan dalam masa-masa akhir tugasnya. Akan tetapi dengan antusiasme yang nampak, bapak/ibu guru peserta  memiliki semangat untuk bisa kenal dan menggunakan portal rumah belajar sebagai bahan ajar dalam proses pembelajaran di masa pandemi ini. 

Dari pengalaman hari ini, dapat direfleksikan bahwa semangat  mengembangkan diri  akan mendapatkan sesuatu hasil yang diperoleh. Saya meyaikini bahwan kebaikan akan menemukan jalannya sendiri sehingga teruslah berjalan kalau tidak menyanggupi berlari untuk menggapai sebuah finish. Semangat  bergerak menuju sesuatu yang baru akan bisa menjadi  motivasi  untuk terus mengembangkan diri demi sebuah kulitas pembelajaran yang lebih baik lagi.

Read More

TUGAS VLOG PEMBATIK LEVEL 4

Read More

SOLE ALTERNATIF MODEL PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI

   sumber foto https://republika.co.id/berita/q7ds30328/

MODEL PEMBELAJARAN SOLE

Saat ini, pembelajaran mandiri sangat diperlukan untuk dipraktikkan  oleh guru untuk membentuk rasa tanggung jawab siswa terhadap proses belajar yang dilakukannya. Salah satu model pembelajaran yang dapat kita gunakan diantaranya adalah SOLE.  Model pembelajaran SOLE (Self Organized Learning Environments) fokus  pada sebuah proses pembelajaran mandiri yang dilakukan oleh siapapun yang memiliki keinginan untuk belajar menggunakan fasilitas internet dan perangkat gawai yang dimilikinya.  Kenapa harus SOLE ? Alasan pertama adalah  sebuah pernyataan bahwa setiap orang dibekali rasa ingin tahu  terhadap sesuatu hal yang baru. Kedua perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang saat ini terus berkembang sehingga perlu adanya upaya adaftip oleh guru untuk menyelaraskan antara perkembangan teknologi dengan proses pembelajaran sehingga pembelajaran akan lebih inovatif dan kreatif.   

Di masa pandemi ini saya mencoba untuk menggunakan model pembelajaran SOLE dalam beberapa materi tertentu. Hal ini dilakukan sebagai upaya  memberikan sebuah pembelajaran kepada siswa yang inovatif sehingga tujuan pembelajaran yang diharapkan akan tercapai.  Dengan pembelajaran SOLE ada beberapa kompetensi siswa yang akan terbentuk diantaranya  sebagai berikut :

1. Melatih berpikir kreatif

Dengan pembelajaran SOLE  siswa akan dihadapkan sebuah pertanyaan terbuka, yang harus dicari sendiri jawaban atas pertanyaan tersebut dengan mencari informasi dari Internet menggunakan perangkat gawai yang dimilikinya, sehingga akan memberikan stimulus kepada siswa untuk beripikir kreatis dalam mnyelesaikan persoalan yang diberikan.

2. Kemampuan memecahkan masalah

Di dalam pembelajaran SOLE yang menjadi ciri utamanya adalah adanya pertanyaan di awal  yang harus dijawab oleh siswa secara mandiri. Setiap pertanyaan membutuhkan jawaban, dan setiap jawaban yang ditemukan akan menjadi pengetahuan baru siswa untuk menyelesaikan sebuah permasalahan berikutnya. Sebuah proses inilah yang diharapkan dapat melatih kemampuan siswa dalam memecahkan masalah.

3. Kemampuan berkomunikasi

Setiap jawaban yang ditemukan dari pertanyaan yang diberikan, siswa diberikan kesempatan untuk menyampaikan jawaban yang ditemukannya kepada siswa lain. Dengan memfasilitasi cara seperti itu diharapkan akan melatih kemampuan siswa dalam berkomunikasi.

Adapun tahapan kegiatan dari proses pembelajaran model SOLE secara umum terdapat tiga aktifitas yang harus dilakukan siswa dalam proses pembelajaran. Pertama adalah Question, pada tahap ini guru memberikan sebuah pertanyaan untuk dijawab oleh siswa. Jenis pertanyaan yang diberikan harus membuat stimulus rasa ingin tahu  siswa  sehingga proses nalar siswa terhadap pertanyaan tersebut akan berjalan aktif. Kedua tahap investigasi, pada tahap ini siswa mencari informasi melalui internet untuk mendapatkan referensi terkait jawaban pertanyaan yang diberikan. Pada tahap inilah kita bisa memanfaatkan portal rumah belajar sebagai sumber belajar yang digunakan. Sumber belajar yang ada bisa berupa video pembelajaran atau media berbasis web. Sumber belajar di portal rumah belajar sangat mudah diakses siswa sehingga memungkinkan pembelajaran jarak jauh  akan tetap terlaksana dengan baik.  Pada tahap akhir adanya kegiatan review yang dilakukan, hal  ini dilakukan untuk mengkonfirmasi jawaban-jawaban yang sudah  didapatkan.  Secara lebih rincinya adalah sebagai berikut :

1.  Memberikan pertanyaan

2. Mengelompokkan siswa

3. Investigasi siswa

4: Monitoring

5: Presentasi

6: Evaluasi hasil presentasi

Tahapan-tahapan  tersebut menjadi sebuah pedoman kita, dalam melakukan proses pembelajaran ketika akan menggunakan model pembelajaran SOLE. Pada intinya pembelajaran SOLE menjadi salah satu model pembelajaran alternative ketika kita menginginkan  siswa beraktivitas secara mandiri dalam mengkonstruksi pengetahuannya. Rumah belajar sebagai platform daring yang sangat baik sekali untuk dijadikan sebagai sumber belajar  dalam mengintegrasikan konsep TPACK dengan aktivitas pembelajaran yang dilakukan.

Untuk lebih lengkapnya bagaimana pembelajaran SOLE ini dilakukan, dapat disimak video berikut ini.

Read More